思维导图在内训课程上的应用
 
课程背景：
思维导图（Mind Mapping）是英国学者Tony Buzan 在1970年代初期所创建一种将放射性思考（Radiant Thinking）具体化的方法。它顺应了大脑的自然思维模式，以直观形象的方法让我们的各种观点自然地在图上表达出来，是非常重要的一种思维工具。
思维导图具有图形化、简单化、结构化，可以快速记忆、理清思路、发现各知识点之间的逻辑联系、促进思考，强化学习。
本课程将介绍如何借助思维导图这个工具，提升内训师在课程开发、课堂教学上的具体运用。担任该课程授课的海天老师，是国内思维全系列课程的培训师，也是TTT全系列课程的培训师，是非常资深的实战派人士，他横跨教育、思维研究、IT开发、金融领域、制造业等多行业，具有非常丰富的实战经验，能带给您不一样的成长经历。
 
课程收益：
■ 了解思维导图的基本构成及基本画法；
■ 理解思维导图的原理并遵循运用，即：图形化、简单化、流程化。
■ 学会思维导图在课程设计流程中的使用，体系化思考+概念全景图。
■ 学会思维导图在内训师课堂中的使用，这体现在课堂气氛、知识总结、加强记忆、促进学习兴趣和达成成就感等多个方面。
■ 了解并尝试使用一些软件工具，无论是用PC、还是用手机、手绘，引导学员循序渐进的掌握思维导图的方法，安排练习，并充分给于学员提问互动。
 
课程时间：2天，6小时/天
授课对象：企业内训师、业务骨干、管理人员
授课方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+游戏体验+情景模拟+实操演练
 
课程大纲
导引：思维导图你曾经接触过吗？使用过吗？用的如何呢？
第一讲：思维导图的基础
1.认知思维导图
思维导图（Mind Mapping）是英国学者Tony Buzan 在1970年代初期所创建一种将放射性思考（Radiant Thinking）具体化的方法。它顺应了大脑的自然思维模式，以直观形象的方法让我们的各种观点自然地在图上表达出来。
2.思维导图的画法
--8大步骤与5提醒
3.工具的使用
--PC
--手绘模式
--移动设备
4.思维导图运用综述
 
第二讲：思维导图设计课程
1.课程设计总流程
--简练的TDOME原则
--系统的MAPPING
2.思维导图画出课程全景图
--鬼图
--全景图
3.逻辑在课程结构上的体现
--训练表现的对比差异
--需要调研的整理
4.思维导图的左右图在方法设计的体现
--树形结构与知识的衔接
 
第三讲：思维导图课程教学
1.开始课程
--导图钩子
--导图阀门
--场景练习
2.记忆
--描述：思维导图将文字与图像结合起来记忆，更加符合我们记忆的规律
--场景练习
3.授课备课
--描述：利用思维导图备课，将各知识点有机整合，绝对不忘词
--场景练习
4.课程气氛
--描述：思维导图本身就是好玩刺激的代名词，颜色与符号，图片与关键字激发学习兴趣
--场景练习
5.情景教学
--描述：针对工作中常见的会议、演讲、辅导、面谈等场景模拟教学，思维导图大显身手
--场景练习
6.成就感的促动
--描述：学习是快乐的，更是有成就的，用思维导图可以轻松激发学习的成就感
--场景练习
7.课程总结
--描述：利用思维导图总结内容，让学习豁然开朗
--场景练习
 
第四讲：内训师自身素质提升
1.思考能力的提升
--场景练习
2.写作能力的提升
--场景练习
3.人际互动的提升
--场景练习
4.自我整理的提升
--场景练习